旅游的课程

这个秋季学期的课程介绍了珊瑚生物学和分类学的深入研究，同时考察了珊瑚礁系统的生态学和珊瑚礁的未来, 最后是实地实验. 您将在龙涎香礁美丽的泻湖中浮潜, 河滩及巴卡拉奇科海岸保护区. 该小组被安置在龙涎香礁北端的一个野外站，可以进入珊瑚礁生态系统, 红树林, 海草床, 和丛林.

在秋季课程中, 你将了解埃及文化，包括历史, 政府, 经济学, 海关, 和宗教. 这次旅行将在1月初持续两周. 你将在阿西尤特(一个400人的城市)停留大约5天,000，开罗以南约5小时)在阿西尤特大学. 阿西尤特大学有75名学生,000名本科生和近20名,000名研究生以及两家医院. Physical therapists in 埃及 work predominately with patients who have musculoskeletal impairments. You will  engage with physical therapists and patients in the hospital and private PT clinics, 以及参加骨科查房和观察手术. Bookending the trip will be visits to historic and 文化 sites such as pyramids, 坟墓, 寺庙, 博物馆, 当然, 尼罗河.

这个春季学期的课程每隔一年提供一次，包括在学期结束时去厄瓜多尔和加拉帕戈斯群岛群岛旅行11天. 本学期包括讲座, 讨论, 研究, and presentations focusing on endemic species and the natural history, 生态, behavior and evolution of the animals and plants that inhabit the 岛s. 本课程的实验部分, 您将乘坐私人游艇游览加拉帕戈斯群岛群岛. Highlights of the trip include exploring the Otavalos Market (Ecuador’s largest indigenous market), walking in Darwin’s footsteps to explore the sites that inspired his legendary theory of evolution, 遇到不会飞的鸬鹚之类的物种, 加拉帕戈斯企鹅, 加拉帕戈斯群岛乌龟和海鬣蜥. You will also observe and discuss the effects of development on the 岛s, 徒步旅行, 在船上看星星, 和加拉帕戈斯群岛海狮一起潜水, 海龟和其他海洋野生动物. This is a once in a lifetime opportunity to explore one of the world’s most inspiring ecosystems.

开放给一年级的OT学生, 这个春季课程将通过课堂学习和危地马拉的临床观察为您提供有关文化能力和敏感性的知识. 你将从研究和检查美国和危地马拉在职业技术教育领域的一些差异开始, 卫生保健, 在波特兰的校园里学习文化. 随着课程的进行, it will move the study of 文化 competence beyond the classroom and into the world around you. You will travel to 危地马拉 for 12 days in March to visit hospitals, 康复中心的设置, and non-政府al healthcare related organizations and local OT programs. 这些经历将为你提供展示不同人群文化敏感性的机会.

本课程面向一、二年级学生开放. 在这个春季课程中, 你将在危地马拉花一个星期的时间，协助安提瓜过渡基金会为残疾儿童举办一个运动营和体能训练诊所, 危地马拉. 此外，您还将参观为身体残疾人士服务的项目，并与当地医疗保健提供者讨论残疾问题. An overnight trip to Lake Atitlan and other 文化 experiences will be included. Preparatory class meetings will include assigned readings, 讨论, and planning.

这个春季学期的课程提供了对海洋和陆地生物独特生态系统的深入研究, 以及冰岛独特的人类历史和文化. You will explore geological features like volcanic craters and geysers, 在美洲和欧洲板块之间的断层线上徒步旅行，了解如何适应亚北极气候. 您还将探索冰岛的维京人历史, 这与美洲的发现密切相关, 以及冰岛的可持续能源生产.

Tourism is one of the largest and fastest-growing sectors in the world, thus the demand for proficient workers is increasing continuously. 在其2017年全球经济影响报告中, 世界旅行和旅游理事会报告说, “在接下来的十年里, 该行业将支持23%的新就业岗位.本课程将侧重于北极市场营销, management and communication relevant to the adventure tourism industry. 您将获得设计和生产可持续的自然和文化为基础的经验所需的理论知识和实践技能. The program's values are based on respect and concern for nature and culture. 本课程有一个旅游部分，其中包括5月份去冰岛旅行，在那里你将参加与北极探险旅游相关的活动，并与该领域的当地企业主会面.

这个春季学期的课程将研究比较教育理论和哲学，以检验不同背景下的教育. 通过调查当地的情况, 国内和全球, you will extend your knowledge about society and how this is enacted through the institution of its schools. 在爱尔兰, students will visit schools and learn about Irish culture by touring castles, 莫赫悬崖, 科纳马拉, 凯利摩尔修道院, 和EPIC博物馆. Other highlights include the Ring of Kerry, Galway, Kinsale, Killarney and Dublin.

本暑期课程将通过在爱尔兰和/或冰岛的课堂学习和临床观察，为您提供有关文化能力和敏感性的知识. You will begin on campus in Portland by 研究ing and examining some of the differences between the U.S. and 爱尔兰/冰岛 in the areas of PT education, 卫生保健, and culture. 然后你将前往爱尔兰或冰岛，或两者都去. 爱尔兰旅行部分将在8月中旬进行7天，包括临床访问和与PT领导人会面. 你还将前往北爱尔兰的贝尔法斯特. Immediately after, the 冰岛 component will run for 8 days in late August. You will visit the University of 冰岛 and attend a classroom learning activity, 理疗诊所, ÖSSUR运动实验室, 以及其他可用的临床和文化场所.

去意大利旅行，发现人体解剖学与古典和文艺复兴大师的艺术之间的有趣联系, 包括达·芬奇, 米开朗基罗, 卡拉瓦乔和贝尔尼尼. 你们将游览罗马的历史遗迹, 锡耶纳, 比萨, 弗洛伦斯, 和博洛尼亚, representing the birthplace of modern anatomical science in some of Europe’s oldest universities.

你将在意大利度过两周时间，参观为身体残疾人士服务的独特项目，并与意大利卫生专业人员讨论残疾问题, 客户, 和学生. Cultural experiences will be included in all aspects of the course. Preparatory class meetings will include assigned readings, 讨论, and planning.

你将在意大利度过两周时间，参观为身体残疾人士服务的独特项目，并与意大利卫生专业人员讨论残疾问题, 客户, 和学生. Cultural experiences will be included in all aspects of the course. Preparatory class meetings will include assigned readings, 讨论, and planning.

这是一个春季学期的课程，每隔一年开设一次，学生将在5月下旬或6月在肯尼亚进行为期22天的实地体验. 学生们学习肯尼亚的当代环境, health and community development issues within East Africa’s political, 文化, 以及历史背景. During the field experience you will visit leading universities, 博物馆, and national parks and take an overland journey from Nairobi to Kisumu through the Great Rift Valley. 除了, 你将和肯尼亚家庭住在一起, 卡卡梅加雨林徒步旅行, 维多利亚湖上的船和鸟, work with local partner organizations on soil conservation projects, 并在马赛人拥有的教育资源中心和肯尼亚南裂谷保护区向社区保护研究人员学习.

这个春季学期的旅行课程满足公民毕业要求，包括春假期间到墨西哥的九天旅行. 你们将在库尔纳瓦卡度过最初的几天, 墨西哥中部重要的文化中心, where you will live with host families and immerse yourself in the community. 然后你将前往附近的村庄Amatlán, 你将住在生态旅游中心的哪个地方, 我在当地一所学校教英语, 并了解Amatlán独特的文化遗产.

这个秋季学期的选修课程为二年级的职业治疗(OT)研究生提供了职业科学的高级学习, 无国界的职业治疗, and interprofessional实践 with emphasis on the 文化 context of occupation. 你将探索地方的交易, 对象, 以及从事日常职业和服务的人，以扩大摩洛哥的职业参与. 在摩洛哥各机构和组织的职业经验将提供以人口为基础的反思和实践经验. 本课程包括一个基于生态理论的可持续项目的发展和结果测量. 旨在让你沉浸在一个新的文化, this course will facilitate renewed perspectives of occupation, 职业治疗, interprofessional实践, and global understanding of the value of occupation in society. You will travel to the University of New England campus in 丹吉尔、摩洛哥 in early to mid-January.

这个春季学期的课程将通过课堂学习和丹吉尔社区的学习经验为您提供有关文化能力和敏感性的知识, 摩洛哥. You will begin on campus in Portland by 研究ing and examining some of the differences between the U.S. and 摩洛哥 in the areas of public health, 卫生保健, and culture. 随着课程的进行, you will study 文化 competence beyond the classroom and into the world around us. You will travel to the University of New England campus in 丹吉尔、摩洛哥, 为了进一步体验不同的文化，并参与学习活动，这将为您提供在不同人群和不同环境下展示文化敏感性的机会.

这个春季学期的课程涵盖了加勒比地区的历史和地质主题，重点是巴拿马的博卡斯德尔托罗岛. 你将学习诸如地球, 岛, 海洋生物多样性, 以及种群的生态和进化. 您将探索巴拿马城和博卡斯德尔托罗, where you will stay at a field station for the Institute for Tropical Ecology and Conservation. 行程亮点包括乘船游览巴拿马运河, 可可农场之旅, 在博卡斯德尔托罗浮潜和徒步旅行.

这个高级药房实践经验(APPE)为您提供西班牙语和文化沉浸体验, 以及格拉纳达大学的两门课程. 通过讲座和体验式学习, you will examine the Spanish healthcare system within the European and U.S. context and reflect upon the changing healthcare landscape in the U.S. 和国外.